博学厚德育桃李　勤思笃行求真知

———记国家教学名师詹怀宇教授

　　“我没什么可写的，我就是一名非常普通的教师。”第四届国家教学名师詹怀宇教授接到记者电话时，这样对记者说。见到这位谦和的老教授我们更是为他的热情而感动，他亲自为我们搬椅子倒水，没有丝毫名师的架子。

走进詹教授的办公室就立刻被书包围了，满屋的书使并不宽敞的办公室显得有些狭小， 他非常歉意没有多少可以坐的地方，我们就在这透着书香的小办公室中开始了访谈。

一路走来　勤字当头

詹怀宇教授长期从事制浆造纸新技术新理论的研究， 主要研究方向为制浆化学与生物化学， 在业界取得了较突出的成就。他曾任华南理工大学轻工与食品学院副院长兼轻化工程系主任， 造纸与环境工程学院副院长兼轻化工程系主任， 制浆造纸工程国家重点实验室主任， 教育部轻化工程专业教学指导分委员会主任委员。他长期担任轻化工程专业主课和双语课程的教学工作， 积极进行教学改革和课程建设， 曾获国家级优秀教学成果二等奖和广东省优秀教学成果一等奖， 并获华南理工大学优秀教师南光奖和教学优秀一等奖。

詹怀宇教授说：“我非常热爱教师这份工作。我能取得一点成绩是因为有华南理工大学， 尤其是国家重点实验室这个很好的平台， 并且得到了学校、学院和相关部处领导的大力支持， 得到许多前辈和同行的指导和帮助。造纸学科有现在的成绩是几代人共同努力的结果。”

“我并不聪明，我只是比较勤奋。”在提到诸多教学科研成就时，詹教授这样评价自己。詹教授的夫人岳老师说：“詹怀宇很勤奋，即使是周末或者假期，基本上都在办公室或实验室。”在人生的各个阶段，詹教授都是勤字为先，从不懈怠，一路走来硕果累累。

45年前，詹教授还是一个来自山区中学的学生，高考第一志愿报考了华南工学院，即被录取；他懵懵懂懂地填报了造纸专业，就跟造纸结下了此生不解之缘，成为一生热爱并为之奋斗的事业。一切都看似简单而顺利，但是简单背后总有说不完的故事， 詹教授几十年如一日的勤奋铺就了事业的“平坦之路”。

1968 年詹教授大学毕业后即下了工厂，从最普通的工人做起，一个工段、一个工段地锻炼，很快成为工厂里的技术和管理骨干。10多年的工厂工作经历让他积累了丰富的实战经验，为他以后的教学科研打下了坚实的基础。

“文革” 过后，在工厂一直勤勤恳恳的詹教授明显感觉到了技术与知识的匮乏，有了提升自己的迫切要求，他一直在努力寻觅着、等待着机会。机会总是眷顾有准备的人，1979年我校轻化工程系恢复招收研究生，这带给了詹怀宇教授一生的转变。那时他已过而立之年， 工作生活都基本步入正轨，一点点的改变在那个年代都需要莫大的勇气，但是詹教授还是毅然放弃了原来的工作报考了轻化工程系造纸专业研究生， 并成为我校轻化工程系“文革” 后的第一届研究生。攻读研究生期间， 他孜孜以求、勤奋学习，十分珍惜这来之不易的学习机会，1982年詹教授研究生毕业并留校任教， 开始了自己的教书育人之路，一干就是26年。在留校任教期间， 詹教授不辍耕耘， 努力学习， 在职

攻读博士学位， 并于1990年获工学博士学位。

1990年詹怀宇就被评为教授，但是一直到1996年仍坚持带本科学生下工厂实习，与学生在工厂同吃同住。他结合工厂实际对学生进行毕业设计的指导， 他严格要求、细心指导， 使学生的动手能力和实践能力得到明显的提高。

詹教授现在仍经常下工厂调研。为了给自己的新书搜集最新的材料和数据，2008年詹教授利用暑假辗转了位于不同省份的三个大企业。这三个企业都是国际一流的制浆造纸企业，拥有先进的技术和设备，在这些现代化的国际大企业中，他与企业的技术骨干座谈交流，了解最新动态，非常谦虚地向第一线的技术人员学习请教。他也将自己掌握的制浆造纸新技术与大家探讨交流，为解决工厂存在的技术问题出计献策。

一生耕耘　育人为乐

詹教授始终奋斗在教书育人的第一线，一心扑在党的教育事业上，脚踏实地，勤奋工作， 严谨治学，诚信育人。以高尚的师德和广博的学识深深感染他的学生，受到学生的尊敬和好评。曾被评为广东省高教战线先进工作者，校“三育人”先进个人。2006 年获广东省高校教学名师奖，2007年获广东省师德先进个人称号。2004年和2006年两次被评为华南理工大学优秀共产党员。

詹教授如今已年过花甲，但仍坚持给本科生上课，即使是在担任国家重点实验室主任期间，工作非常繁忙，他也从不间断。对于给本科生上课的问题，詹教授考虑得比较深远。他认为，老教授给本科生上课，可以使丰富的经验和前沿的知识直接传递给本科生，使他们能够及时把握专业的动向，易于激发学生学习专业课程的兴趣和培养他们的学术科研意识， 较早地进入学术科研状态。再者，一个学校的某一个学科要想在国内外有着比较好的影响力， 其所培养的本科生的质量至关重要，这直接关系着学校在社会上的声誉。因为本科生人数多， 毕业后分布的地域和领域比较广，他们在工作和学习上的表现会反映出一个大学的校风和学风。詹教授还认为，认真负责地为本科生上课，学生有比较连贯的培养过程，可以使研究生的生源得以优化。

他指导的硕士生和博士生，有很多在本科时上过詹教授的课。他们之所以报考了制浆造纸专业研究生，师从詹教授，正是詹教授的人格魅力感染了他们，影响了他们。詹教授从事教学多年，门下学生众多，但是他仍能记得大多数学生的名字，而且同许多学生一直保持联系。现在很多学生在国内外都取得了不少成绩。面对当年辛苦培育的“幼苗”，如今已枝繁叶茂、硕果累累，作为老师，他深感欣慰。

詹教授积极调整教学内容，努力提高教学的有效性。作为教育部轻化工程专业教学指导分委员会主任委员，积极进行轻化工程专业的教学改革，调整和优化课程体系，扩大专业知识面，教学内容理论联系实际，注重知识、能力和素质的综合培养。组织教指委委员和国内相关院校较好地完成了教育部下达的“轻化工程学科专业发展战略研究”和“轻化工程学科专业规范”两个教学研究课题，促进了相关院校轻化工程专业的教学改革与发展。

詹教授不断改进教学方法和教学手段，努力提高教学质量。他认真研究课程特点，针对主讲课程内容多、口径宽、涉及面广的特点，积极应用现代教育技术，和教学团队骨干教师一起制作了课程全过程的电子教案，建立了制浆造纸过程动画资源库，全过程采用多媒体教学，除自己制作外，还引进部分国外先进课件和电子教材，尽量做到直观、清晰、形象，提高教学内容的科学性、先进性和趣味性，提高教学效率，达到学时减少２５％，而讲授的信息量大为增加的教学效果。

2005年，他作为课程负责人主持的专业主课《制浆造纸原理与工程》，被评为广东省精品课程和国家级精品课程。《制浆造纸原理与工程》是目前国内轻化工程（制浆造纸工程） 专业唯一的一门国家级精品课程。在课程内容优化整合的基础上，教学大纲、电子教案、授课录像、动画资源库、教学实验及习题试题库等均已上网，被相关院校采纳或引用，对国内相关院校轻化工程专业教学改革和专业主课《制浆造纸原理与工程》建设起着带头和示范作用。他先后应邀到浙江理工大学、长沙理工大学、广西大学、山东轻工业学院、广东轻工职业技术学院等院校访问讲学， 并介绍我校教学改革和精品课程建设的实践与体会， 在教育部轻化工程专业教学指导分委员会会议上也作了交流，对国内相关院校的轻化工程专业起示范作用。他主编的国家级规划教材被相关院校轻化工程专业采用， 并得到好评。

作为国家精品课程负责人，詹教授博学笃志，敬业奉献，锐意改革，精心育人，为同行和学生们所敬仰和称道。在历次学生参与的教学质量测评中，各项指标都被评为优秀，被评为教学效果最好、最受学生欢迎的教师之一。资源科学与工程专业2004级彭海同学说：“詹老师那种处处以学生为重的精神，以认真负责的态度讲授精品课程，在我看来，不仅是其他老师的典范，更是我们莘莘学子的福音。”轻化工程专业2004级陈伟波同学说：“詹老师是真正意义上的大学老师，专注学术，睿智；关心学生，随和；思想有深度，常给学生启发。”

“得天下英才而教育之”，人生一乐也。作为华南理工大学的教师，他毫无保留地向学生倾囊传授知识， 解答学生学习和生活中的疑惑， 引领他们在华南理工大学提供的舞台上， 迈向人生新的辉煌。

詹教授教书育人，不但培育学生，还培育青年教师，当然，培育青年教师从另一个方面推进了教学工作。作为一名老教师和学术带头人，詹教授高度重视青年教师的培养。他以身作则、言传身教，为青年教师树立敬业奉献、求实进取、严谨治学、关爱学生的榜样；关心青年教师的工作、学习和生活，甘为人梯，让青年教师尽快成长。

詹教授对青年教师热心指导，帮助青年教师不断提高授课水平和科研水平。他重视课程师资队伍建设，使之形成一支年龄结构和知识结构合理、敬业和开拓精神强、教学水平较高的教学梯队，并正努力将本课程建设成为所在专业领域国内水平最高、国际也有影响的示范性精品课程。指导帮助的青年教师陈港先后被评为南粤教坛新秀、南粤优秀教师、教育部新世纪优秀人才，并获广东省五四青年奖章。该老师担任主管教学的副院长后，对其教学管理和学院教学改革也提出了具体的建设性意见。指导和帮助的另两名青年教师分别被评为教育部新世纪优秀人才和珠江学者————广东省特聘教授。

詹教授对国内相关院校的青年教师也给予热情帮助与指导，先后接收了东北林业大学、福建农林大学、广西大学、长沙理工大学、安徽农业大学等院校轻化工程专业的青年教师来校做国内访问学者或高级访问学者，从研修方案的制订，教学改革的实践到研究项目的实施，都给予了具体的指导，并交流了我校轻化工程专业教学改革的实践与经验，使他们学有所获， 很快成为所在院校的主力或学术带头人。

作为课程负责人，詹教授言传身教，认真总结并多次交流从教20多年的教学经验与体会， 从教材的编写、教学内容的更新、电子课件的设计与制作，课后作业的布置与批改， 都为青年教师做了示范性的交流，还帮助青年教师改进教学方法， 申请课题， 撰写论文， 提高教学与科研水平。

一枝双秀　教研并进

面对诸多科研成就，詹教授总是谦虚地说，“其实我的科研成绩并不大，但是我一直在坚持。”詹教授说：“作为一名高校教师，教书是教师的天职；作为国家重点实验室的科研人员，在科研上必须有所建树。既要搞好教学工作，也要坚持科学研究，活到老，学到老， 努力提高自己的学术水平。”正是这样的信念让詹教授多年来一直严格要求自己，在潜心教学的同时也努力搞科研，取得累累硕果。

詹教授曾获省部级奖共11项（其中排名第一的有两项）；已在国内外发表学术论文320多篇，其中被ＳＣＩ、ＥＩ和ＩＳＴＰ共收录150多篇，主编或合编《现代制浆漂白技术与原理》、《New Technologies in Non-wood Fiber Pulping and Bleaching》、《甘蔗渣制浆造纸》等６部专著。已授权发明专利５项，申请并已受理发明专利6项。其中有代表性的成果是，2002年植物资源化学与绿色制浆漂白技术获“广东省科学技术三等奖”；2004年， 新型爆破法高得率制浆技术与装置获“教育部提名国家技术发明二等奖”；2005 年，富含氯代酚造纸废水处理技术的研究与应用获“广东省科学技术三等奖”。

詹教授认为，教学和科研是相互促进、相辅相成的关系，通过教学改革和人才培养可以促进科学研究，科研成果可以丰富教学内容。詹教授高度重视教学改革与科学研究的结合， 引导本科生进行科研实践，能够使本科生较早进入科研状态，培养了学生的科研意识，激发了他们对专业学习的兴趣，提高了教育质量和教学水平。他充分利用实验室优越的科研条件和良好的学术环境，为学生提供开展科研实践和科技创新活动的平台；积极鼓励学生参加“百步梯攀登计划”、“学生研究计划” 等科技创新活动，提高了学生的动手能力和创新精神。

詹教授长期进行制浆造纸新技术新理论的研究，曾多次到海外学习交流，丰富的工作经验以及西方先进的管理理念开阔了詹教授的视野，而中西方技术的交流与融合又给了詹教授高望的平台， 在很多问题上他提出了自己的独到见解。近年来， 他主持并完成了国家自然科学基金“木素酶介体循环催化脱木素及其机理研究”、“木素降解酶－嗜碱半纤维素酶协同脱木素和漂白机理研究”、教育部重点科研项目“速生材高效清洁制浆漂白机理的研究”、“有毒有色难降解造纸废水处理技术的研究”、广东省技术创新项目“二次纤维造纸清洁生产技术”，并主持完成了教育部博士点基金４项、广东省自然科学基金４项、其他省部级项目５项以及国际合作项目４项。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最前沿。詹教授目前仍旧承担国家的一些重点项目，包括国家自然科学基金、国家“973” 预研项目、国家“973” 计划课题及国际合作等项目。在无／少污染高得率制浆、深度脱木素蒸煮技术和原理、纸浆无污染漂白（含氧漂白和生物漂白）、二次纤维高效洁净利用以及造纸废水处理技术的研究和应用方面取得较显著的成绩。他主持完成的“爆破法高得率制浆的开发”，制得的爆破法纸浆得率高、强度好、能耗低、污染少， 该项目已通过部级鉴定，成果达到国际先进水平，并已实现工业化应用，该技术还出口到马来西亚，用于棕榈壳串的高得率制浆。

詹教授总是孜孜以求、不断创新，总是力求最佳的解决途径。他在国内首次进行速生材深度脱木素蒸煮技术与原理的研究，有效地提高了脱木素选择性和纸浆质量。在漆酶／介体系统（ＬＭＳ）脱木素和漂白研究方面取得突破性进展，利用优选的白腐菌固体发酵获得酶活高，稳定性好的漆酶，合成了高效低成本的酶催化介体，实现了含ＬＭＳ处理的生物全无氯高白度漂白，成果达到国际先进水平。在二次纤维回用技术，尤其是利用废纸制造环保型工业包装制品的工艺技术方面取得较大的成果，并已在多个工厂应用。

造纸这项始于中国又值得国人骄傲的技术，在詹教授这里又绽出了奇葩，他用自己的辛勤劳动耕耘出了一片广阔天地。詹教授不仅让造纸技术墙内开花， 也让它墙内墙外一样香。詹教授积极拓展海外合作项目。他早年曾经到瑞典、加拿大等国长期学习和考察，建立了广泛良好的海外合作关系，目前同国外合作时间最长的达9年，而且仍在继续。他在担任国家重点实验室主任期间，国家重点实验室曾成功举办了两次规模较大的国际会议，提升了我校造纸学科的国际影响力。

詹怀宇教授非常热爱自己的本职工作，勤奋务实，努力拼搏，在教学、科研和学科建设等方面做出了较显著的成绩。评估办公室项聪主任对记者说：“詹教授为人比较谦虚，做事认真踏实，在师德、教学成果、科研成果这三方面詹老师都比较突出，又比较均衡。詹教授在师德师风建设上起到了标杆的作用，加强了教学大师团队，给年轻的老师树立了一个教学科研都兼顾的好榜样。”

天高云自淡，花开香自芳。面对成就与荣誉，詹教授一直很淡然，他只是想多为学校、为学生做点事，他说： “作为教师， 成为学生心目中的名师比成为国家教学名师更重要。”

詹教授在今年的迎新大会上引用一位诗人的话来勉励新同学：“人，生来就是为了高高飞翔的。也许你们在前进的过程中会碰到艰难和险阻，会经历失败和挫折，但只要不畏艰险、自强不息，就一定能不断攀登新的高峰！”詹教授始终怀着这样的勇气和信心勉励自己， 不断征服人生的一座座高峰。

作者：王云昀